“認真就能把事做對，用心更能把事做好”在課堂陣陣掌聲中，安老師以此寄語結(jié)束了課程。這句話如清泉般流淌進每位學(xué)員的心田。筆記中“乙方思維要落在‘需求清單’上”“黨支部建設(shè)要算清‘民心賬’”的關(guān)鍵詞，仿佛一把鑰匙，開啟了我對組工工作新的思考——原來，“認真”與“用心”的辯證法，正是對“乙方思維”最生動的注解。
課堂充電：理論與實踐的“雙向奔赴”。培訓(xùn)課程如精密齒輪般環(huán)環(huán)相扣，在“乙方思維”大討論中，大家圍繞“如何讓組織工作更有溫度”展開頭腦風暴，一位老組工分享的“三問工作法”（問需于基層、問計于黨員、問效于實踐）引發(fā)共鳴。讓我對“如何將制度剛性轉(zhuǎn)化為服務(wù)溫度”有了更深思考——組工工作不僅是“按規(guī)章辦事”，更要成為黨員群眾的“暖心人”。
思想淬煉：從“被動執(zhí)行”到“主動服務(wù)”。從政策條文的機械傳達，到深入一線的需求調(diào)研；從等待問題上門，到主動靠前服務(wù)。培訓(xùn)中一個個鮮活案例印證：組工工作就是要把服務(wù)黨員群眾作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。唯有跳出“我要做什么”的慣性思維，多思考“基層需要什么”，才能讓組織工作真正扎根一線、融入實踐。
賦能行動：立足本職，在細微處見擔當。培訓(xùn)是“加油站”，更是“起跑線”。我將把本次培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實干動能，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為行動自覺。
——提供建議，當好黨建“參謀員”。建立“政策臺賬”，將培訓(xùn)中重點強調(diào)的政策條款分類梳理，標注易混淆、易出錯的細節(jié)，在干部任免、黨組織換屆等工作中逐項對照，用專業(yè)筑牢“程序防線”。
——創(chuàng)新思維，筑牢黨建“基礎(chǔ)樁”。創(chuàng)新嘗試“主題黨日＋業(yè)務(wù)研討”“微黨課進班組”等模式，讓黨支部工作既有“標準動作”又有“創(chuàng)新活力”，推動黨建質(zhì)量提檔升級。
——優(yōu)化流程，做好服務(wù)“勤務(wù)兵”。在黨支部標準化建設(shè)中，探索推行“模板化工作指南”，將日?；A(chǔ)性工作簡化為“填空式表格＋案例范本”，為基層減負增效注入“新動能”。
培訓(xùn)雖將結(jié)束，但奮進的腳步永不停歇。我將以此次培訓(xùn)為動力，把“乙方思維”融入日常，在政策解讀中傳遞溫度，在服務(wù)基層中彰顯作為，在創(chuàng)新實踐中擦亮底色。以高質(zhì)量黨建組工工作為公司高質(zhì)量發(fā)展添翼賦能，以務(wù)實之筆書寫新時代組工人的擔當答卷?。ù笪鳒系V業(yè)公司 厲工瑞）
